电子电工实验中心（https://dzdg.shu.edu.cn/）简介： |
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上海大学电子电工实验教学中心下设“电子电工实验中心”、“工程教育中心”和“电子通信专业实践中心”，位于上海大学宝山校区B楼的5层和6层，以及上海大学东校区翔英楼的3层和4层，建筑面积约3750平米，设备资产总额1940万元。现有专职教师24人，其中具有博士学历4人，硕士学历4人，副高级职称7人。中心负责通信学院及影视学院、材料学院、中欧学院、机自学院、计算机学院及理学院25个专业的电子电工类实验课程，开出实验课程46门/年，开出实验个数和课题数300多个，教授本科生6000人/年，完成实验量30万人时/年。 上海大学电子电工实验教学中心经过多年建设，于2005年被批准为首批上海市市级实验教学示范中心（基地）。为进一步加强电子电工实验教学示范中心的建设，在校和设备处等部门的大力支持下，近五年中，先后投入1000多万元，建成了工程实践实验室、科技创新实验室、现代通信系统实验室等。实验室实行开放式管理。 中心除完成基础实验课程的日常教学外，还提供本科生、研究生、教师，特别是优秀学生在电路设计、算法设计以及片上系统设计方面的良好条件，承担了本校电子信息学科专业基础课和专业选修课的课程项目实践，进行嵌入式系统知识的系统学习与培训、电子设计竞赛、生产实习、毕业设计以及创新性学习和实践，并取得了可喜的成就。在历届全国大学生电子设计竞赛中，多次获全国一等奖、二等奖和上海市一等奖、二等奖等奖项，在上海高校中名列前茅。还主办校电子设计竞赛、嵌入式系统竞赛和物联网比赛等。 中心积极进行教学改革和课程建设，实验内容不断更新，近年来出版了实验教材4本，更新实验指导书15本。 电子电工实验教学中心坚持用理论指导实践，在实践中升华理论，在实践中获得能力，在实践中有所发现有所创新；以客观规律办事，实事求是，注重基础，强调能力，保证面上质量，择优拔尖培养，始终以学生就业竞争力和进一步深造来确立实验教学体系，已成为一个适应本科生从进校到毕业的实验教学基地。 |
工程教育（高级）实验室简介 |
工程教育（高级）实验室是面向澳门新莆京4996app官网-Apple App Store大三、大四学生开设工程教育（高级）课程的专业基础实验室。实验室实现全天候开放，主要承担工程教育（高级）课程教学任务，同时还承担各种学科竞赛的培训辅导、优秀本科生的培养、学生科技创新活动辅导、毕业设计及生产实习等任务。“工程教育”高级是一门独立的实践性环节课程，目的是帮助学生提高电子系统综合设计、电路组装调试和科技创新能力。“工程教育”课程对传统的教学模式作出了根本性改革，在形式上采用了完全“放手”的做法，彻底改变了学生在学习上被动、从属的地位，让学生独立面对实际工程课题，通过自身努力来完成课题设计制作任务，并在实践中强调工程规范。经过“工程教育”训练，使学生实现由基础性实验向完整电子系统设计的跨越，向参与应用型、研究型项目方向发展。学生以“课题组”为单位，每组自选一个课题，要求利用一个学期的时间，按照实际电子应用课题的研发要求，让学生独立完成课题的立题、资料检索、方案设计和论证、工作计划制定、系统软硬件设计、系统组装调试、撰写课题总结报告等环节，使学生经历整个课题设计开发的全过程。“工程教育”采取答疑、咨询式教学方法，针对不同阶段、不同性质的问题采用不同的指导方式。只帮助分析问题、讲原理、讲方法，摆脱学生对老师的依赖，培养学生独立独立分析问题解决问题的能力和主动学习精神。 工程教育（高级）课程的特色在于强调培养学生“卓越工程师”的综合素质。对学生加强工程实践教育，密切了学校与产业界的联系，提高人才培养对产业的适应性，培养了学生顺利进入将来职业的能力，顺利地实现从学生过渡到职业人的角色。课程能帮助学生更好地整合之前学过的知识点，把学生学到的零碎知识整合为统一的整体，打通各知识点之间的内在联系，将知识点有机地串联起来，帮助学生以综合视野整体构建所学知识。通过项目实践理解工程学科专业知识之间的联系，形成跨学科的观点。引导学生将这些知识应用于实际生活场景中。 工程教育课程培养未来从事工程事业需要的职业精神，如沟通能力；独立决策能力；团队合作能力；发现问题、分析问题、解决问题的能力；自我评价和评价他人的能力；收集、分析和综合资料的能力；责任、安全、质量、效率的意识；关心自然和人类可持续发展的工程伦理意识。帮助学生了解企业所需的基本技能，增加学生实际工作经验 ，使他们更快更好地适应未来岗位的要求。 |
工程教育（中级）实验室简介 |
工程教育（中级）实验室是面向通信学院大二学生的实践类基础实验室,实验室配备电脑、示波器、直流稳压电源以及实验板等设备；实验室配备计算机、交换机，实现计算机联网和信息化管理。同学通过FPGA实验板（或单片机实验板）设计与制作，加深理解常用电子元件器识别与分类、常用仪器的使用、集成电路的应用以及常用软件工具的使用。教学注重培养学生基础实验动手能力，同学通过在实验板上应用基础课程中的理论知识进行系统设计与实现，激发同学对理论知识的学习兴趣。通过学习与实践，培养同学工程意识，使同学了解系统设计的基本方法。在FPGA实验板（或单片机实验板）设计与制作过程中，要求同学独立完成查阅资料、课题方案制定、软硬件设计、EDA电路模拟仿真、电路的组装调试、最终提交作品和总结报告，通过模拟真实工程项目开发研究的环境，使学生了解和掌握电子产品设计的基本流程与方法。在整个学习过程中，要求同学态度积极进取，大胆心细，培养优良的工作作风。通过课程的学习，培养学生独立分析问题和解决问题能力、严密逻辑思维能力和创新意识。 |
创新工作室简介 |
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创新工作室是面向全院本科生开放的实验平台，是优秀本科生参与工程实践、科技创新和学科竞赛训练的活动基地。实验室配备比较齐全的高端实验设备、多种实验平台和EDA开发仿真软件，主要包括：常用测量仪器、嵌入式系统开发平台、应用软件开发平台、通信系统仿真软件、视音频处理系统、传感检测系统、各类模块电路等。实验室营造真实、开放、自由、宽松的科技创新工作环境，为广大具有科技创新兴趣的学生提供了一个施展特长和交流学习的平台，配备具有丰富工程实践经验的老师对学生进行个性化辅导。通过参与老师的科研项目、申请各类大学生科技创新项目、参与自制实验装置的研发和参加各类学科竞赛等，激发学生参与实践的激情和调动学生科技创新的积极性，有效提高学生的工程实践能力和创新能力。在教与学的关系上，强调学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，激发潜能。在教学方式上秉承“习而学”的教学理念，倡导启发式、交互式、讨论式、探究式教学方法。注重培养学生独立思考、勇于探索的精神和自主学习、创新学习的能力,使知识获取的过程成为创新能力培养和创新人格养成的过程，实现大学实践性教学与科学研究、技术开发、工程设计的有机结合。 |
通信与电子信息专业实验中心 |
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通信与电子信息专业实验中心位于翔英楼三楼，是首批上海市市级实验教学示范中心（上海大学电子电工实验教学中心），主要面向澳门新莆京4996app官网-Apple App Store高年级本科生开放，涵盖通信工程、电子信息工程、电磁场与微波、生物医学工程、光电工程、大数据六大本科专业方向，重点建设通信系统、视音频技术、电磁场与微波技术、生物医学、光电技术、云计算等实验平台。围绕通信学院本科教学课程项目改革与产业化学院建设方向，通信与电子信息专业实验中心近年来积极探索大学生创新创业能级提升，依托上海大学先进通信与人工智能创客空间平台智能化共享技术，实现了无人化智能开放与智能管理。不断创新与国内一流高校以及华为、Intel、TI、ST等业界领先企业的产学研合作，完善沉浸式创新工场、虚拟化专业仿真平台、校企联合创新中心、专业学科竞赛等方面的布局，近年来获得荣誉包括挑战杯全国特等奖在内的国家级奖项数十项、教育部产学研协同育人项目4项、上海市教学成果一等奖1项、上海市五四青年奖章、宝钢优秀教师奖、上海市育才奖等，负责承办上海大学物联网大赛、上海大学嵌入式系统大赛、上海大学人工智能创新大赛。 |
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